为了解区十四五课题研究进展及具体情况，展现教师课题研究成果，提高教师研究课堂、钻研教学的能力，促进骨干教师向专业型教师发展，推动学校教科研工作高质量发展，苏州工业园区星浦实验中学于2023年12月7日举办区级“十四五”课题结题活动。本次活动由梅茹玉老师主持，结题课题主持人及课题组成员、学校领导、教师发展中心成员、在研课题主持人及其他对教科研感兴趣的老师与会。
《初中语文“读写结合”教学策略研究》
首先，汤雪莹老师、李甜老师主持的《初中语文“读写结合”教学策略研究》进行结题汇报。
李老师围绕选题缘由、概念界定、主要研究目标和研究内容、研究结论、研究成果等方面展开，将课题分为三个子课题《研究国内外“读写结合”教学理论的内涵》、《研究新课标背景下“读写结合”的研究现状》、《构建学科素养导向下初中语文“读写结合”教学策略体系》，并结合国内外专项研究，从多个向度出发，展示了所取得的丰富研究成果。
徐小英老师充分肯定了本课题对初中语文教学的实际性指导意义，选题的方向、维度具有导向性，如能综合前人之述，加以罗列整合，相信能取得更优异的成果。
赵武杰副校长也作出肯定评价，“读写结合”是语文教学永不过时的话题，在当前教育背景下，究竟是按照传统的“读写结合”推进还是推陈出新，值得反复讨论，将课堂教学内容与研究内容更加紧密结合，更加贴近新课标，是将课题进一步深挖的必要举措。
《新课改背景下，提高初中生英语阅读能力的实践探索》
紧接着，曾佩芳老师、顾晓兰老师主持的《新课改背景下，提高初中生英语阅读能力的实践探索》进行结题汇报。
曾老师从课题的提出、概念界定、研究价值、研究目标及内容研究过程等方面进行阐述，尤其对研究的过程和成果进行详细的介绍，充分展现了研究成果的精彩与过程的不易。
刘霞主任肯定本课题的有效成果，从课题名称、内容表达的规范、逻辑给予进一步指导。赵武杰副校长对本课题扎实的内容和丰富的成果予以积极评价，同时对本课题的标题、子课题名称的提炼，给予专业性的指导。赵校强调，如果能够将所有探究活动进一步细化，定能够取得显著成效。
相信星浦实验中学的教师在课题引领下，定能以研促教，以教丰研，不断提升教师队伍的专业素养和科研能力！
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