课题研讨能致远 科研协作助前行
——星海集团科研协作共同体2025年苏州市教育学会及省市陶研会课题联合开题结题活动顺利举行
为规范课题研究，优化课题方案，保障研究质量，科学扎实地开展课题研究工作，苏州工业园区星海集团科研协作共同体于2025年4月21日精心组织苏州市教育学会及省市陶研会课题联合开题结题活动。本次活动在苏州工业园区教师发展中心科研处的指导下，采用线上线下相结合的方式分组同时进行，邀请各学科专家，由星海集团科研协作共同体各成员校教科室主任担任主持人，各成员校分管领导、课题组长（主持人）及核心组全体老师出席会议。
苏州工业园区星浦实验中学承办第四组结题论证活动，学校教师发展中心主任刘霞担任会场主持人。
本组结题课题包括星浦实验中学王品之主持的市规划课题《“双减”背景下初中物理分层作业的实践研究》、星海实验初级中学张芬芳和杨梅花主持的市规划课题《叶圣陶批判性思维下课后延迟史料阅读学程研究》、星港学校郑丽波和蔡婷婷主持的市规划课题《史地学科融合视角下的市域研学实践研究》。
课题主持人王品之、张芬芳、郑丽波以清晰的思路和生动的汇报，分别从已有研究述评，课题理解与核心概念，研究目标与研究内容、研究思路与计划等方面详细汇报了课题开题报告。
唐琴、衡炳锋两位专家发表指导意见，他们充分肯定了课题的研究意义和教育价值，认为三项课题选题精准、研究过程严谨有序、结构完整、观点明确、脉络清晰，并且有真实的的思考，具有较强的理论价值和实践意义。同时几位专家也提出几点建议：加强理论梳理；分层精度不足，可以在每层学生提供不同能力任务，促进学生全面发展；加强案例分析；无论是研究还是项目设计都因以学生为主体。
星浦实验中学张伊主持的苏州市陶行知研究会“十四·五”教育科研课题《陶行知“教学做合一”思想指导下初中文言文情境教学实践与研究》在第三组同时进行汇报，张伊从构建了相应教学观，开发系列课例，建成数字化资源库，提升了学生学习兴趣与应用能力，促进教师专业发展等方面展开细致汇报。
曹丽萍、袁干斌对张老师的课题给予高度赞赏，他们认为该课题将“教学做合一”与情境教学结合，为文言文教学创新提供思路，课例开发实现生活化、趣味化，资源库建设也很完善，成果丰富。在关注学生发展，提升学生学习兴趣和应用能力的同时，还重视文化自信培养。
课题研究是一个螺旋式上升、循环发展的动态过程，是促进教师专业成长的重要途径。通过本次星海集团科研协作共同体开题结题活动的开展，各课题组能够进一步完善、优化课题方案，并根植课堂改革，深入教学实践，凝心聚力，探索教育规律，推动教育教学的创新发展。
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